A importância da leitura de jovens e adultos

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Segundo Picanço e Pereira, o desafio na formação
de leitores envolve múltiplos fatores, pois de acordo com suas afirmações,
aprender a ler implica em despertar um sentimento no leitor a ponto de fazê-lo
sentir-se capaz de (des)articular e transformar a significação de tudo o que se
leu, transformando a sua compreensão em relação ao que foi lido, a sua
convivência, da interpretação cultural e da existência muito mais profundo e
intenso.


As autoras citam em sua
obra Maria Helena Martins (1994, p.74), que sintetiza o conceito de leitura em
duas caracterizações: o condicionamento estímulo resposta/behaviorista -
skinneriana  e perspectiva
cognitivo-sociológica, para afirmar que a segunda teoria é a de um leitor
ideal, é aquele que consegue entender e inferir e não apenas arquivar a
mensagem, fazendo uma ponderação e um constante reflexão do que leu.


Enfim, Picanço e Pereira
afirmam que o leitor ideal é aquele que conseguirá legitimar transformações
sobre os objetos da realidade, pois o leitor que souber interpretar o que leu, unindo
teoria e prática, poderá construir sua própria mensagem, retransmiti-la e assim
intervir em seu meio social.

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