Pedagogia Hospitalar – Importantes exemplos
30 mar 2010 1 Comentário
em Profª Bia Tags:aula, hospital, pedagogia hospitalar
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Estudantes
em tratamento de saúde têm aulas em hospitais
A vida do
estudante Luan Rodrigo Dill Gazzola sofreu uma brusca mudança em sua rotina há
alguns meses, quando o adolescente descobriu que estava com câncer. Ele saiu de
São Miguel do Oeste para iniciar um tratamento de combate à doença em Curitiba. Hospitalizado,
ficou impossibilitado de frequentar as aulas, mesmo assim seu processo de
aprendizagem não foi interrompido. Luan é um dos alunos atendidos pelo Serviço
de Atendimento à Rede de Escolarização Hospitalar (Sareh), no Hospital Erasto
Gaertner.
Estudante
do 3.º ano do ensino médio, Gazzola explica que o suporte oferecido pelo
serviço da Secretaria Estadual da Educação vai ajudá-lo a não perder tempo, uma
vez que pretende fazer faculdade na área de informática. “Os professores fazem
um atendimento mais próximo e ajudam de acordo com as minhas dificuldades”.
O Sareh,
até então inédito no País, foi implantado pela Secretaria, em 2007, e atende
alunos de 5.ª a 8.ª séries e ensino médio, impossibilitados de frequentar a
escola por estar internados em
hospitais. O serviço conta com professores do quadro próprio
e com capacitação, além de um pedagogo que organiza o trabalho. O Sareh está
implantado em Curitiba, Londrina e Maringá e deve ampliar sua cobertura. Os
atendimentos são realizados em parceria com as Secretarias da Saúde e da
Ciência, Tecnologia e Ensino Superior.
Para Gilce
Dill Gazzola, mãe de Luan, a possibilidade de o filho continuar seu projeto de
vida. “Há desligamento da escola formal, mas, no hospital, ele tem a
oportunidade de ter esperanças, de manter os objetivos para o futuro e ampliar
conhecimentos”, avalia. Ela também afirma que os estudos ajudam Luan a ocupar a
mente com outros assuntos, além do tratamento.
O Hospital
Erasto Gaertner, referência no tratamento do câncer, tem cerca de 470 alunos
atendidos, de fevereiro a abril deste ano. São estudantes das redes pública e
particular do Paraná e também crianças e adolescentes de outros estados.
PEDAGOGIA -
O trabalho pedagógico começa com a sondagem da vida escolar do aluno. Segundo
Elaine Heloísa Marques, pedagoga da Secretaria da Educação, responsável pelo
Sareh no Hospital Erasto Gaertner, o objetivo é verificar o domínio sobre o
conteúdo da série de cada aluno.
O segundo
passo é entrar em contato com a escola para avisar que o estudante será
atendido no hospital. “Os professores elaboram os planos de trabalho, dentro
das diretrizes curriculares do Estado, que serão trabalhados com os alunos para
abordar todas as disciplina”, explica.
A pedagoga
ressalta que a equipe não trabalha com notas. Todas as atividades e
pareces são enviados às escolas. “Quando o aluno não foca sua atenção
exclusivamente na doença e continua aprendendo e evoluindo, permanece
dono da vida escolar e isso é muito importante para a saúde física e
psicológica”.
Valdir
Fernando Moreschi, professor da área de Humanas, recebe da pedagoga a relação
com o nome dos alunos. “Se aluno puder sair do leito, tem aula na salinha de
escolarização. No entanto, se estiver muito debilitado, será no próprio leito”,
informa. A duração da aula também depende das condições físicas do aluno.
INCLUSÃO -
Segundo Iolanda de Assis Galvão, psicóloga clínica da Pediatria e Cuidados
Paliativos do Hospital Erasto Gaertner, a doença é só uma parte do paciente.
“Ele tem um todo saudável e dentro deste todo está o cognitivo que precisa ser
preservado, ou até mesmo regatado”, explica.
Iolanda
reforça a necessidade da escolarização para o paciente em tratamento. “Esta
oportunidade de continuar os estudos dentro do hospital é fundamental,
principalmente para o resgate da autoestima do paciente”. A possibilidade de o
estudante continuar os estudos e voltar à escola de origem sem déficit no
aprendizado tem facilitado o processo de reinserção na sua vida acadêmica e
social.
Os
professores vinculados ao Sareh passam por seleção criteriosa para desenvolver
o trabalho e são divididos pelas áreas de Exatas, Humanas e de Linguagens, mas
atuam por disciplina. As práticas pedagógicas não são diferentes do que existem
nas salas de aula, com o uso dos livros didáticos para leitura ou resolução de
exercícios. Além da TV Pendrive, também são utilizados notebooks. As práticas
também dependem das condições dos estudantes no momento da aula.
Em
Curitiba, os estudantes são atendidos nos hospitais Erasto Gaertner,
Evangélico, Pequeno Príncipe, Hospital de Clínicas da UFPR, Hospital do
Trabalhador e na Associação de Apoio à Criança com Neoplasia (Apacn). E também
no hospitais Universitário de Maringá e Universitário Regional do Norte do
Paraná, em Londrina.
Este serviço atende os princípios adotados pela política
educacional do Governo do Estado, como a educação como direito do cidadão,
valorização do profissional da educação e garantia da escola pública, gratuita
e de qualidade.
Serviço da
Secretaria Estadual da Educação está disponível em Curitiba, Londrina e Maringá
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FONTE: http://www.aen.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=48040&tit=Estudantes-em-tratamento-de-saude-tem-aulas-em-hospitais
set 24, 2010 @ 09:09:54
Olá Bia, meu nome é Fabiana estou fazendo graduação em Pedagogia, e Pedagogia Hospitalar é um dos campos que me chamam bastante atenção, ainda não tive a oportunidade de fazer uma visita, mas estou me programando e pretendo ir em breve fazer uma visita e conhecer um pouco mais sobre a Pedagogia Hospitalar.Parabéns pelo Blog adorei, se não fosse pedir muito gostaria, de receber o endereço do seu e-mail para poder tirar mais algumas dúvidas, e conhecer um pouquinho mais da Pedagogia Hospitalar.